开学后的樱华校园，走廊里多了一道风景，那便是各班文化墙评比。所有班级的文化墙，不规定模板，不设限风格，把画笔和话语权一并交还给孩子们。于是，一面面原本素白的墙壁，在学生们手中慢慢长出了属于自己的模样。评比当天，校领导与全体班主任组成评审队伍，逐层逐班缓缓走过。每到一间教室门口，便有学生讲解员迎上来，不是照本宣科，而是带着骄傲，把属于这个班的故事娓娓道来。

高三的班级大多把目标写在墙上，它贴着每个人心仪的院校和写给自己的话，每一笔都像钉进去的钉子，透着一股“我偏要”的劲儿；高二大多数的班级把照片铺满了文化墙，刚过完高中的第一年，那些运动会上的冲刺、拔河比赛的狰狞面孔、某次班会课上笑容的定格......被一张张洗出来、贴上去，像一本翻开的青春纪念册，让路过的评委忍不住慢下脚步；高一的班级留出了整块区域写着“成长心得”，刚接触高中生活不久，字里行间藏着十五六岁撞进新世界的真实心跳。一面墙，就是一个班级的呼吸方式。而讲解员们站在自己参与创造的作品前，眼神里的光，比任何奖状都动人。

评审组认真聆听每一场讲述，从内容立意、版面布局、创意巧思到整体观感逐项打分。最终，一年1班、二年3班、三年1班分别获得各年级第一名。但比名次更值得被记住的，是这件事本身的意义。当孩子们亲手丈量一面墙的尺寸，当他们在课余时间围在一起裁剪、粘贴、争论配色，当他们站在老师和同学面前落落大方地讲述“我们为什么这样设计”——他们学到的远不止美育课上那几个名词。

学生在协作中学会倾听，在表达中建立自信，在创造中确认自我。而最深层的收获，或许是一种归属感：这所学校不只是“我来上学的地方”，而是“我参与了建设的地方”。每一面墙都在无声地告诉学生——你在这里，是被看见的；你的想法，是被尊重的；这所学校，是属于你的。大连樱华高中始终相信，教育的美好，往往藏在那些小事情里。我们将继续把空间还给学生，把舞台让给学生，让每一面墙都长出青春的样子，让每一个孩子都成为校园真正的主人。

撰稿：周阔

图片：周阔

编辑：周阔

审核：夏治刚